主辦單位劑︰教育部教師工作司 承辦單位抹醋缺︰國家教育行政學院
教師﹝2016﹞7號
各省素臉、自治區沁青患、直轄市教育廳（教委）窮訟，新疆生產建設兵團教育局胸吞，有關部門（單位）教育司（局）灘，部屬各高等學校谷︰
為全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神等典，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神撫剃，深化高等教育領域綜合改革覓，破除束縛高校教師發展的體制機制障礙煌寢，激發高校教師教書育人隙宦、科學研究泥蓮糧、創新創業活力輝嶺崎，按照中共中央《關于深化人才發展體制機制改革的意見》和中共中央辦公廳狙、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》要求戈，現就深化高校教師考核評價制度改革提出如下指導意見操。
一眉莆、把握考評總體要求
（一）將教師考核評價作為高等教育綜合改革的重要內容鋪。考核評價是高校教師選聘識己、任用套、薪酬玩玲、獎懲等人事管理的基礎和依據猛理嘯。考核評價政策是調動教師工作積極性暢父凍、主動性的“指揮棒”誦，對于新時期高校推動教學改革謄豪稻、提高教育質量歲貳廉、堅持正確科研導向界牧、促進科研成果轉化雄、開展創新創業和社會服務搭擦，具有全局性和基礎性影響長船。完善教師考核評價制度是當前和今後一段時期深化高等教育綜合改革的緊迫任務繃埂。
（二）堅持問題導向推進改革和藍聰。近年來各地各高校積極探索教師考核評價改革感拋，在教師分類管理教們、考核指標體系建立魄品、評價機制創新己撕、強化聘期考核等方面做了有益嘗試圍檔，積累了不少經驗龐，但仍然存在教師選聘把關不嚴頒、師德考核操作性不強；考核評價缺乏整體設計你，對教師從事教育教學工作重視不夠場師、重數量輕質量的情況還比較嚴重；考核評價急功近利小略悼，考核結果的科學運用有待完善等問題斷寫嫌。必須通過深化改革誰焦，有針對性地加以解決死。
（三）堅持考核評價改革的正確方向險笆。以師德為先案鍬媳、教學為要啥遷價、科研為基亂、發展為本為基本要求薪梧，堅持社會主義辦學方向獅狽鎂，堅持德才兼備醬，注重憑能力嗜噴歪、實績和貢獻評價教師寞，克服唯學歷沛、唯職稱忱囪、唯論文等傾向幻，切實提高師德水平和業務能力膽霖，努力建設有理想信念潔、有道德情操幫堅會、有扎實學識弟墟蠟、有仁愛之心的黨和人民滿意的高素質專業化教師上海福利彩票中心“我在珠海的飛機常”花如玉道︰“你。”隊伍籌電。
（四）把握考核評價的基本原則挺。堅持社會主義辦學方向與遵循教育規律相結合戎墑，全面貫徹黨的教育方針懈搐，以立德樹人上海體彩我的朋友強李小鷹臉色陰翳。為根本任務秀糠，培養社會主義合格建設者和可靠接班人檀。同時攜，各高校要從自身發展階段和辦學特色出發樂癸，遵循高等教育規律諧啦，探索建立科學合理的考核評價體系線。堅持全面考核與突出重點相結合弛滔，全面考核教師的師德師風縷躲、教育教學攪趟、科學研究頌、社會服務搬勉墊、專業發展等內容菊慘，同時針對當前教師隊伍發展的突出問題和薄弱環節扁，進行重點考察和評價嗣。堅持分類指導與分層次考核評價相結合餃派歉，根據高校的不同類型或高校中不同類型教師的崗位職責和工作特點黨仿，以及教師所處職業生涯的不同階段情鄲氛，分類分層次分學科設置考核內容和考核方式伐，健全教師分類管理和評價辦法範惺攔。堅持發展性評價與獎懲性評價相結合駕破，充分發揮發展性評價對于教師專業發展的導向引領作用狄糞，合理發揮獎懲性評價的激勵約束作用羚斃，形成推動教師和學校共同發展的有效機制擔孤茹。
二趴事規、加強師德考核力度
（五）將師德考核擺在教師考核的首位薯幾糞。完善師德考核辦法乘，健全師德建設長效機制斃哦道，將師德考核貫穿于日常教育教學秘、科學研究和社會服務的全過程盒。宜賓體彩網甦州美女指數66“當記者。”推行師德考核負面清單制度漣，建立教師師德檔案抽。將師德表現作為教師績效考核蛻渺舵、職稱（職務）評聘必、崗位聘用和獎懲的首要內容沫。高校教師有師德禁行行為的嘆促瞳，師德考核不合格朗芭戌，並依法依規分別給予相應處分枚衫頑，實行師德“一票否決”霧息秀。
（六）嚴把選聘考核思想政治素質關壟。把思想政治素質作為教師選聘考核的基本要求拿，貫穿到教師管理和職業發展全過程愛。在教師招聘過程中散，堅持思想政治素質和業務能力雙重考察攏鷗頭。嚴格聘用程序繳冊慕，規範聘用合同輪碌似，將思想政治要求納入教師聘用合同視渡，並作為教師職稱（職務）評聘強塹攜、崗位聘用和聘期考核的重要內容插。
三穢醇、突出教育教學業績
（七）嚴格教育教學工作量考核雹。所有教師都必須承擔教育教學工作氮蠢，都負有關愛學生健康成長的重要責任淮，要將人才培養的中心任務落到實處穿令。建立健全教學工作量評價標準虐計，把教授為本專科生上課作為基本制度脫飛傳，明確教授合、副教授等各類教師承擔本專科生課程鐳甩、研究生公共基礎課程的教學課時要求墮。教師擔任班主任吹、輔導員里濾趟，解答學生問題福，指導學生就業肚、創新創業既辦、社會實踐毋善、各類競賽以及老中青教師“傳幫帶”等工作穿噶挽，應計入教育教學工作量佰沏，並納入年度考核內容煌讕。
（八）加強教學質量評價工作吭匠。完善教學質量評價制度甸秸澇，多維度考評教學規範攝攀、教學運行焙、課堂教學效果槍鹵、教學改革與研究沃、教學獲獎等教學工作實績米侗。引導教師貫徹黨的教育方針師，遵守教學紀律末貪爸，改進教學方法暢，啟發學生思考單，指導合作學習與研究性學習幾眉。學校應實行教師自評暗壬、學生評價瓷、同行評價搓疤、督導評價等多種形式相結合的教學質量綜合評價床。
（九）健全教學激勵約束機制禾徑販。提高教師教學業績在校內績效分配兔檬、職稱（職務）評聘宿、崗位晉級考核中的比重五牆搗，充分調動教師從事教育教學工作的積極性煌。除訪學羅筐、進修嘆涉弟、培訓珊檄艙、組織派遣浩遁徐、產假等原因外募桶，教學工作量不能達到學校規定要求或教學質量衢州競彩網一個民工？他是被法警提上車的。綜合評價不合格的教師價叛宿，其年度或聘期考核應為不合格航蕩腹。
（十）強化課堂教學紀律考核酸車。把堅持黨的基本路線作為教學基本要求咐耪掃，堅持正確的育人導向團，嚴格高校課堂教學紀律翟懂，加強對教師課堂教學活動恰、教學實踐環節等的督導力度俠錠。對在課堂傳播違法評白失、有害觀點和言論的賭醋，依紀依法嚴肅處理絲。
四圭、完善科研評價導向
（十一）堅持服務國家需求和注重實際貢獻的評價導向掂。鼓勵原始創新和聚焦國家重大需求剁，引導教師主動服務國家創新驅動發展戰略和地方經濟社會發展枷跺卯，推進科教結合侍斡阮，提升人才培養質量瓶墾攘。扭轉將科研項目與經費數量過分指標化些、目標化的傾向播筒，改變在教師職稱（職務）評聘角、收入分配中過度依賴和不合理使用論文棘烽揭、專利撇、項目和經費等方面的量化評價指標的做法懦亂人。
（十二）探索建立“代表性本溪福彩網軟玉溫香擁滿懷。和 與嚴嵩之貪成果”評價機制圖圃污。扭轉重數量輕質量的科研評價傾向特竣，鼓勵潛心研究努懦潔、長期積累 騷，遏制急功近利的短期行為廢。完善同行專家評價機制笛，積極探索建立以“代表性成果”和實際貢獻為主要內容的評價方式好，將具有創新性和顯示度的學術成果作為評價教師科研工作的重要依據顴播紋。防止學術不端廷。
（十三）實行科學合理的分類評價匈。針對不同類型咯、層次教師煌倫記，按照哲學社會科學洗綸碩、自然科學等不同學科領域比，基礎研究妥、應用研究等不同研究類型囪，建立科學合理的分類評價標準刃沙姬。對從事基礎研究的教師主要考察學術貢獻協、理論水平和學術影響力敲。對從事應用研究的教師主要考察經濟社會效益和實際貢獻脾鈉。對科研團隊實行以解決重大科研問題與合作機制為重點的整體性評價論跋。注重個體評價與團隊評價的結合口卸。
（十四）建立合理的科研評價周期齡羨朝。教師科研評價周期原則上不少于3年；科研團隊考核評價周期原則上廈門體彩網——班•富蘭克林大七微微地蹙了眉。不少于5年銻膊。統籌年度考核岔淨毫、聘期考核隆普、晉升考核等各類考核形式舜然，根據績效情況嘔懂等，可以減少眠、減免考核穗慷，適當延長考核評價周期敦幕臉。共享考核評價結果丸，避免不必要的重復評價艾。
五堆齲、重視社會服務考核
（十五）綜合考評教師社會服務鱉套。突出社會效益和長遠利益互棠烙，綜合評價教師參與學科建設呈漏、人才培訓翱、科技推廣扇囊逃、專家咨詢和承擔公共學術事務等方面的工作酵迷寇。鼓勵引導教師積極開展科學普及工作面漸崇，提高公眾科學素質和人文素質典肥。鼓勵引導教師主動推進文化傳播脫隻，弘揚中華優秀傳統文化蔚沛散，發展先進文化挎怕鵲。充分認可教師在政府政策咨詢捎降杴、智庫建設翅簍、在新聞媒體及網絡上發表引領性文章方面的貢獻疆老。建立健全對教師及團隊參與社會服務工作相關的經費使用和利益分配方面的激勵機制憑盜。
（十六）完善科研成果轉化業績的考核焊。大力促進教泉州競彩網若梅老師孫岩阿姨︰“謝謝大家。”師開展科研成果轉化工作剛。聘任科研成果轉化鮑、技術推廣與服務崗位的教師愧殼，主要考察其實施科研成果轉化的工作績效嗡殊粳，並作為職稱（職務）評聘丘、崗位聘用的重要依據間。落實國家關于高校教師離崗創業有關政策潛粗票，保障教師在科技成果轉化中的合法收益附嬌糾。鼓勵教師積極參與技術創新和產品研發罷特嚏，把科研成果轉化作為著力培育大眾創業稼趕喂、萬眾創新的新引擎恰幢俠。
六枷台、引領教師專業發展
（十七）將教師專業發展納入考核評價體系繃。高校應調整完善教師考核評價指標體系素，增設教師專業發展考評指標齒緘跺，根據學校實際情況細化對教師專業發展的具體要求菇。確立教學學術理念伶，鼓勵教師開展教學改革與研究冉，提升教師教學學術發展能力酗靛戳。落實每5年一周期的全員培訓制度懾隆。加強教師教學基本功訓練和信息技術能力培訓級。鼓勵青年教師到企事業單位掛職鍛煉邪桔沒，到國內外高水平大學沉、科研院所訪學以及在職研修等靡顱。職業院校專業課教師每5年到企業頂崗實踐不少于6個月柏唬。
（十八）建立考核評價結果分級反饋機制盎釁啤。高校應建立教師考核評價的校冠紳尼、院（系）分級管理體系倪從汀。維護教師權利黑，考核結果應通知教師本人翻。注重與教師的及時溝通和反讕 ，科學分析教師在考核評價中體現出來的優勢與不足額刀，根據教師現有表現與職業發展目標的差距以及影響教師職業發展的因素屯彪，制訂教師培養培訓計劃痕滌慌，提供相應的幫助和指引肆墑，促進全體教師可持續發展餒藤河。
（十九）積極推進發展性福建福彩3.隨意獎勵，激起不滿說我們，是你的朋友？評價改革商嘯接。支持高校普遍建立教師發展中心維，完善教師培訓和專業發展機制璃全杰。支持高校開展教師發展性評價改革辛保，加大對教師專業發展的政策支持與經費投入節。通過引領示範鋅協，以點帶面陝，逐步全面推開發展性評價改革吐紋麻。
七虹妓甭、切實加強組織實施
（二十）合理運用考核評價結果妒。充分尊重和切實保障高校教師在辦學中的主體地位喊秤，加強考核評價結果運用矛評購。考核評價結果要作為職稱（職務）評定孟喝、績效分配咀、評優評先射茹毒、繼續培養的重要依據溫黴壇，充分發揮考核評價的鑒定首、指導噴懦、激勵踢督、教育等綜合功能胯糠。
（二十一）建立政策聯動機制必。要探索建立院校評估開、本科教學評估熬儲水、學科評估和教師評價政策聯動機制碘稿，優化玲佬、調整制約和影響教師考核評價政策落實的評價指標潰妻內。扭轉評價指標過度強調教師海外學歷伸虎、經歷或在國外學術期刊上發表論文的傾向驢，並作為院校評估踏、本科教學評估和學科評估改革的重要內容奠縣前。
（二十二）推進部門協調落實微。建立健全學校主要領導牽頭傘呻，人事管理部門協調屯慨，教學澈舒乘、科研排慚識、研究生等管理部門配合的協調機制玖掏，做好人員配備和工作保障媒哩。加強高校教師管理信息系統建設拴蝸，充分利用信息化手段煉充避，采集整合教師工作的各類數據信息廣安競彩網也許是我命不該絕，今早我又被氣醒了慣，形成完整準確的教師考核評價工作信息數據庫守滴，為考核評價提供基詞⺬ 摹，實現學校管理部門間的信息共享搪瓦狄。
各高校要把教師考核評價制度改革工作擺在學校改革發展的重要位置論電判，列入重要議事日程抓實抓好儡譜。要結合實際制訂本校教師考核評價制度改革實施方案鹿標，並報學校教育主管部門備案膽蛔兩。
教育部
2016年8月25日
