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園長是幼兒園管理工作的中心角色喊瀾強,負有最重的責任柿狹。辦好一所幼兒園的關鍵在園長渙竅胎,當好幼兒園的園長關鍵在管理篩比,管理的好壞關鍵取決于園長能力貉康、素質的高低廟。為了培養一批素質優良蓋絛、教學管理能力強偉、專業能力精進的園長灌武。國家教育行政學院于2015年12月24日至2016年2月28日開展貴州鄉村幼兒園教師素質能力提升班土間累,使幼兒園園長經歷系統地學習假、培訓搐,能力和知識面拓寬巾,教學合理的課程儈隨,讓園長在行動上避免了盲目性豌。本次培訓具有以下特色蒙繪︰

1.知識結構合理勝吵。在教學過程中對幼兒的提問把握到位屢煞守,回答準確掃,同時對幼兒的回答給予合理的糾正陋毋,特別是涉及到專業以外的知識時且,更是給以準確地解答冀筐,滿足了對幼兒進行科學教育的需要歌筐。

2.科研水平高巴。促使園長的科研能力有所提高貢,並對科學素養和研究深度加大關注力度湊使丘。充鞍山競彩網“他呀,他——”那是另一種月下漫步。分利用家庭和幼兒園兩種資源開展科學教育徽金處,教學方式得當乾杉菩,使幼兒的科學教育產生理想效果瘧。

3. 理論教研程度深入日。傳統的“注入”式課程教學根深蒂固旦,一拿起教材榷,只會將知識填鴨式被動地塞給孩子墑豪,照本宣科腳腿。但是在本次培訓中奮閥,理論與實踐相結合淮孰暗,提供大量的案例觀摩和分析申,避免了幼兒園教育工作只流于形式扒卜,真正做到咯,通過學習與實踐相結合能裁,產生大量有價值的學習研究成果領,做到教學與素質教育並行發展喝。

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